Summa summarum

"Mobile Summer" -laulettiin kesäkoulun avajaisissa ja aluksi tuntui että olin eksynyt ihan väärään tilaisuteen. Odotin vain hetkeä jolloin "tosiuskovaiset" huomaavat meidät kerettiläiset ja pihalla odottaa kivitys. Kuitenkin kun pääsimme itse asiaan, niin ohjelma paljastui hyvinkin asialliseksi ja kanssavaeltajat ihan tavallisiksi opetusalan ihmisiksi. 

On siis aika koota kesäkoulun plussat ja miinukset

Plussat

+ Paljon hyviä keskusteluita mobiilioppimisesta

+ Mielenkiintoisia sovelluksia

+ Osaavat kouluttajat

+ Asiallinen ruoka

Miinukset

- Jatkuva ulkoilu sateessa 

- Lievä toisto

- Tietty kritiikittömyys 

- Ongelmat sovellusten toiminnassa

Tunnelmia kesäkoulusta

Kokonaisuutena MobileSummer 2013 oli hyvin onnistunut koulutus, jossa oli kahteen päivään upotettu valtava määrä asiaa. 

mSisällöntuotanto

Toinen päivä jatkui yhtä sateisena kuin ensimmäinenkin. Aluksi tutustuimme erilaisiin animaatio-ohjelmiin. Puppet Pals -ohjelmalla voi tehdä yksinkertaisia animaatioita valmiilla hahmoilla. iMovie-ohjelmalla voi puolestaan käsitellä jo tehtyä videota tai animaatiota. Esittelyssä oli myös kollaasinteko-ohjelma, Pic Collage  ja animaationteko-ohjelma, iMotion HD. Kaikki edellämainitut ohjelmat sopivat hyvin eri opetustilanteisiin. Hyödylliseltä vaikutti myös iDownload PLUS -ohjelma, jolla voi ladata netistä esim. tekijänoikeusvapaata musiikkia animaation taustaksi.

Seuraavaksi siirryimme sateisessa säässä keskustelemaan sosiaalisen median aiheuttamista haasteista. Esille nousi mm. ajatuksia tietynlaisen arkijärjen käytön hyödyllisyydestä, sillä kaikki sosiaalisessa mediassa käytävä keskustelu voi levitä myös odottamattomille tahoille. Kuvienjako-ohjelma Instagramista puhuttiin, mutta WiFin puute esti käytännön kokeilut. 

Päivällisen jälkeen pääsimme pois sateesta. Meidän piti keskustella johtamisesta, mutta pientä sählinkiä oli ilmassa, sillä osa ryhmästä oli jo käynyt rastilla, mutta osa oli paikalla ensimmäistä kertaa. Ryhmän koostumuksen seurauksena rastin pääpaino oli muistiinpanotyökalujen, Etherpadin, Evernoten ja Skypen mahdollisuuksien esittelyssä. Ohjelmat ovat itsessään mainioita: Evernote mahdollistaa kätevästi muistiinpanojen tekemisen ja nettimateriaalin taltioimisen, Skype puolestaan antaa mahdollisuuden ilmaisen puhe- tai chattiyhteyden luomiseen.

                             Ryhmä tutustuu Etherpadiin

Ennen päivän viimeistä koitosta puhuimme vielä mobiilioppimisen hyödyistä erilaisissa opetustilanteissa. Aluksi meidän piti pohtia, mikä oppimisstrategia sopisi lehmän lypsämisen  opettamiseen.

Seuraavaksi rastilla olijat jaettiin kahteen osaan ja molempien piti miettiä sopivaa välinettä, mikä auttaisi lehmän lypsämisen opettamista. Meidän ryhmämme teki lypsämisvaiheista sarjakuvan, toinen ryhmä videoi mallisuorituksen. Mielestäni tehtävä antoi hyvän kuvan mobiililaitteiden mahdollisuuksista käytännön tilanteissa. Oppimisprosessin pohdinta oli myös antoisaa.

Viimeiseksi pääsimme tustustumaan erilaisiin karttasovelluksiin ja mobiililaitteeseen kiinnitettävään suurennuslasiin. Suurennuslasin avulla voi suurentaa huomattavasti esim. iPhonen tai muun mobiililaitteen kameran kuvaa. Tämä mahdollistaa esim. pienten kohteiden luontokuvaamisen.


Video kasvista suurennuslasin läpi otettuna.

Pelipedagogiikka ja 3D

Ensimmäisenä päivänä pääsimme tutustumaan 3D-sovelluksiin. Ryhmämme tavoitteena oli aluksi miettiä    jotain aiheeseen liittyvää ongelmaa. Pohdittuamme pelillisyyden mahdollisuuksia opetuksessa siirryimme tutustumaan erilaisiin käytännön sovelluksiin.

Kokeilimme kahta keinotodellisuuteen liittyvää sovellusta: Aurasmaa ja Junaioa. Aurasman avulla kuka tahansa voi luoda keinotodellisuutta haluamaansa kuvaan. Ohjelman avulla voi lisätä alkuperäisen kuvan sisältöä monin eri tavoin.

Junaion avulla voi todelliseen ympäristöön lisätä esim. paikkatietoja. Sovelluksen avulla opettaja voi  esim. tehdä ulos rasteja, joihin oppilaat tutustuvat. Molemmat ohjelmat tuntuisivat sopivan kohtalaisen hyvin myös kouluympäristöön. Koulukäytössä WiFi-yhteys saattaa kuitenkin aiheuttaa ongelmia, sillä kumpikaan ohjelma ei toimi ilman sitä.

Iltapäivällä tutustuimme mobiilioppimiseen, sen mahdollisuuksiin ja haasteisiin. Ryhmämme tarkoituksena oli miettiä erilaisia mobiilioppimiseen liittyviä haasteita ja lopuksi pyrimme keksimään, miten erilaiset ajatuksemme haasteista liittyivät toisiinsa.


Päivän viimeisellä rastilla pääsimme suunnittelemaan tulevaisuuden oppimisympäristöä. Saimme aluksi kuvia olemassa olevista tiloista, joihin meidän piti suunnitella mielestämme paremmin oppimista tukeva ympäristö. Jokainen sai lopuksi tehdä SWOT-analyysin muiden esityksistä.

Yllä oleva kuva on yhden osallistujan näkemys paremmin oppimista tukevasta ympäristöstä, jossa aiemmin tyhjä tila on korvattu isolla teekuppimaisella istuimella.

mElämykset

Torstai-iltapäivän mRetkenä oli mElämykset. Tavoitteena oli tutkailla ja tarkkailla jo tutuksi tulleita leiripaikkoja elämysten kautta. Valitettavasti tässä vaiheessa alkoi ryhmäämme vaivata kadon lisäksi myös turnausväsymys, joten tuotokset eivät olleet yhtä innovatiivisia kuin edeltävillä ryhmillä.

Ensimmäiseksi palasimme mElämykset leiripaikalle ja sieltä löytyi vielä monta uutta ja ihmeellistä sovellusta. Suurimman vaikutuksen teki mLaitteeseen liitettävä mikroskooppi. Se kirjaimellisesti avasi aivan uusia maailmoja. Hintakaan ei päätä huimaa, kun se on vain 99 euroa. Tällaisen voisi hankkia vaikka itsellekin. Elokuvan päätähtenä oli pienen pieni matonen, joka tosin oli hieman liukasliikkeinen eikä kovin kauaa kuvassa viihtynyt. Pohdimme myös yhdessä miten Omat reitit -sovellusta ja GoogleMapsia voisi käyttää oppilaiden suunnistustehtävän tai luontoretkeilyn apuna ja tukena. Näiden kahden avulla on myös helppo jälkikäteen tarkistaa, että oppilas (tai hänen äitinsä) on kulkenut vaaditun reitin.

Seuraavaksi palasimme 3D ja pelit -leiripaikalle. Tällä kertaa keskityin kuuntelemaan Mauri Laakson ajatuksia pelillisestä oppimisesta ja Grafeteen käytöstä opetuksessa. Tämänkin sovelluksen käytössä pitäisi osata aloittaa riittävän pienesti, kun pienelläkin jo saisi paljon uutta sisältöä ja uusia välineitä omaan opetukseen. Aina ei tarvitse aloittaa maailmankaikkauden valloittamisesta. Toinen Maurin aiheista oli roolipeli opetuksessa, mutta valitettavasti emme ehtineet kokeilla Mustialan historiaa, nykypäivää ja tulevaisuutta käsittelevää roolipeliä. Tämä opetustapa kuulosti paljon työläämmältä ja vaatii toimiakseen paljon taustatyötä. Mielenkiintoista olisi joskus päästä kokeilemaan jotain vastaavaa.

Viimeinen leiripaikkamme oli mSisällöntuotanto, jossa olimme olleet jo edellisenä päivänä. En tiedä johtuiko aivojen nyrjähtämisestä parempaan asentoon vai pisteen siirtymisestä sisätiloihin, mutta tällä kertaa sain aiheesta paljon enemmän irti. Pohdimme yhdessä kuvien ja tarinakuutioiden käyttöä tarinankerronnan tukena ja kokeilimme omien laitteidemme puheentunnistusohjelmia. Jotenkin tuntui hupaisan kuvaavalta, että Mobiilikesäkoulukokemukseni päättyy siihen, että juttelen omalle mobiililaitteelleni. Tästä on hyvä jatkaa.

mTeknologia

3D-valokuvat alkavat jo olla täällä

Torstaiaamu oli ihan yhtä sateinen kuin keskiviikkoiltapäiväkin. Olimme saaneet ilmoittautua kolmelle mRetkelle, joista jokunen toteutui. En muista varmasti ilmoittautuneeni muille kuin mPedagogiikka-retkelle. Olen kuitenkin melko varma, etten ollut valinnut mTeknologiaa, kun en mä niin tästä teknologiasta ole innostunut.

Enpä olisi voinut olla enempää väärässä. Monen moneen kertaan huomasin innostuvani milloin mistäkin laitteesta ja teknisestä sovelluksesta. Suurin suosikkini oli 3D-tulostus. Se jaksoi ihastuttaa melkein koko sen tunnin ajan, minkä mTeknologia-retkipisteessä vietimme. samaisessa pisteessä sain myös kuulla, että jo kypsään yli vuoden ikään jo ehtinyt tablettini on yhä edelleen aivan käypä peli, eikä tarvetta uudelle vielä ole. Kun kysyin, mitä sovellusta ilman laiteasiantuntija ei pärjäisi, sain vastaukseksi Pocket-salasanojen hallintaohjelman. Ei tarvitse kuin muistaa yksi salasana.

3D ja pelit -leiripaikalla meille avautuivat uudet maisemat, kun pääsimme tutustumaan lisättyyn todellisuuteen. Olo oli kuin Harry Potter elokuvissa, joissa kuvat heräävät yhtäkkiä henkiin ja alkavat jutella. Valitettavasti yritin itse liittää saamaani kuvaan liian isoa tiedostoa, mutta muuten Aurasma-sovelluksen käyttö ei ole vaikeaa. Voin vain kuvitella oppilaiden ilmeet, kun törmäävät tällaiseen auraan ensimmäisen kerran. Luulen, että oma ilmeenikin olisi ollut näkemisen arvoinen.

Viimeiseksi perehdyimme mElämykset-leiripaikalla Luontoportin kasvientunnistusohjelmistoon ja SportsTracker-reittisovellukseen. Jälkimmäinen ei valitettavasti toimi omalla tabletillani, mutta onneksi vaihtoehtoisiakin sovelluksia löytyy. Ihan kaikista sovelluksita ei ole vielä uusimmissa laitteissa toimivaa versioita tai joku laiteversio on jäänyt välistä pois. Ei siis pidä masentua. Tutustuimme myös Lepaan kansallispuistoon virtuaalisesti tarinoiden avulla. Lisää aiheesta ja paljon muuta löytyy Virtuaalipolku.fi-sivustolta.

mTeknologia osoittautui siis paljon innostavammaksi kuin oli osannut ajatella. Maltan tuskin odottaa, että pääsen kokeilemaan näitä asioita oppilaiden kanssa.

3D-tulostusta

 

Taas avautui aivan uusi maailma. Hitaasti toimivan 3D-tulostimen saa n. 3000 eurolla ja pienet muovitulosteet maksavat senttejä. Ainoa ongelma on se, että tulostaminen on hiiiii-daaaaaas-taaaaaaa... Lopputulos on kuitenkin siisti ja käyttökelpoinen. Mietin, miten innostuneita pienet (ja miksi ei vähän isommatkin) oppilaat olisivat tällaisen laitteen äärellä.

 

Haastavinta koko hommassa on teollinen muotoilu ja tulostettavan esineen suunnittelu. Onneksi siihenkin löytyy helppokäyttöisiä mobiilistikin toimivia ohjelmia kuten esim. Skitch. Voidaanko vihdoin heittää hyvästit maitopurkeista ja vessapaperirullista rakennetuille installaatioille?

mSovellukset

mKesäkoulussa käytettiin mm. näitä sovelluksia Android-tabletilla:

• Mopo (Mobiiliportfolio-ohjelma)
• Instagram (Kuvien tallentaminen ja jakaminen)
• Twitter (Verkostoitumiseen)
• Facebook (Verkostoitumiseen ja yhteydenpitoon)
• Blogger (Blogien kirjoittamiseen)
• Create a comic (Sarjakuvaeditori)
• Bambuser (suoraa videolähetystä)
• Evernote (muistiinpanojen tekemiseen)
• Junaio (avaa uusia näkymiä ruudullesi)
• Aurasma (saa kuvat elämään)
• Skitch (kolmiulotteisten kappaleiden suunnitteluun)
• NaturGate (eli tutummin Luontoportti.fi, lajintunnistusta)
• PhotoShake (Kuvakollaasien tekoon)
• Grafetee (Karttaohjelma, merkitse omat paikat tehtävineen)
• Animoto (Kuvasarjojen ja videoiden kokoamiseen)
• Magisto (Videoeditori)
• AndroVid (Videoeditori)
• Rory´s Story Cubes (tarinan kerrontaan, saatavana sekä kuutioina että appsina)

Olen tehnyt listan pöytäkoneella (kun monen linkin lisääminen tabletilla olisi ollut paljon hitaampaa), mutta kaikki nämä ohjelmat löytyvät Android-tabletin Play-kaupasta. Suurin osa näistä on aivan ilmaisia.